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東郊水源管理處加強學習型班組建設
2013-08-15 08:32:35 來源: 東郊水源管理處   瀏覽次數:0
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    “科學技術是第一生產力”,企業的發展離不開知識進步。近年來,東郊水源管理處始終將學習型班組創建與深化工作作為班組建設的重中之重,充分調動班組學習業務技能的積極性和主動性。
    一、確立學習目標,培養學習習慣
    活動之初,確定了“培養學習能力,共同學習,共同進步,創建優秀小班組”的學習目標,并建立班組學習日記,要求各班組將每天的學習內容進行記錄。營造濃厚的學習氛圍,促使班組成員養成良好的學習習慣,努力為班組搭建學習平臺。管理處購置了內容豐富的圖書,滿足職工不同需求,圖書內容不僅涵蓋《電工技能手冊》、《給水工程》、《泵與泵站》等專業知識,還包括《弟子規》、《論語》等傳統文化,以及《心理學》、《管理學常識》、《中國通史》等多方面的內容。圖書內容的豐富在擴展職工知識面以及提高學習興趣方面起到了重要作用。
    二、建立學習制度,確保學習成效
    建立班組學習交流制度和月考核制度。學習交流制度要求各班組依據自身實際,挑選固定時間進行本周學習內容的交流。該制度的設立在實現班組成員知識共享的同時,有利于擴大職工的知識面,鍛煉職工的文字撰寫和表達能力。為了鞏固學習效果,我處還建立了月考核制,將班組學習作為優秀小班組評選的重要內容,考核內容包括:學習筆記書寫的美觀度、學習內容的豐富度、以及學習內容的掌握情況,確保學習不走過場。
    三、結合實際,創新學習形式
    隨著新員工的加入,班組被注入了新的血液。針對班組年輕人多、思維活躍的特點,開展形式多樣的學習交流活動,促進班組員的知識更新、共同成長。如根據班組成員不同的年齡、性格、專業技能,開展形式多樣的主題學習活動,實現了新職工向老職工學經驗,老職工向新職工學新知識,互幫互學的良好效果。
    通過多年努力,管理處班組學習已有一定成效,班組成員的在學習過程中還逐步養成了撰寫學習心得的好習慣,今年共收到學習心得文章28篇,其中多篇在公司《清聲源韻》上發表。在今后的工作中,我處將繼續為班組學習提供多種平臺,為進一步提升員工素質,營造班組學習氛圍助力。(作者、編輯:管程程)

 
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